{"id":1288,"date":"2025-12-16T15:09:38","date_gmt":"2025-12-16T18:09:38","guid":{"rendered":"https:\/\/eventos.uenp.edu.br\/conien\/?page_id=1288"},"modified":"2025-12-16T15:09:38","modified_gmt":"2025-12-16T18:09:38","slug":"edicao-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eventos.uenp.edu.br\/conien\/edicao-2024\/","title":{"rendered":"EDI\u00c7\u00c3O 2024"},"content":{"rendered":"

Comit\u00e9 Organizador<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Membros<\/strong><\/span><\/td>\nOrigem<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Dr. Fernando Jos\u00e9 Fraga Azevedo<\/td>\nUMinho<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Dr. Fernando Manuel Seixas Guimar\u00e3es<\/td>\nUMinho<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Dr. Jo\u00e3o Coelho Neto<\/td>\nUENP<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Dr. Lucken Bueno Lucas<\/td>\nUENP<\/td>\n<\/tr>\n
Profa. Dra. Maria Alexandra Oliveira Gomes<\/td>\nUMinho<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Dr. Paulo Idalino Bal\u00e7a Varela<\/td>\nUMinho<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Dr. Pedro Manuel Baptista Palhares<\/td>\nUMinho<\/td>\n<\/tr>\n
Profa. Dra. Simone Luccas<\/td>\nUENP<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Palestrantes Confirmados<\/h1>\n
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\"\"Profa. Dra. Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores – UMinho<\/strong><\/p>\n

Maria Assun\u00e7\u00e3o Flores doutorou-se em Educa\u00e7\u00e3o na Universidade de Nottingham e \u00e9 professora do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho. Foi visiting scholar na Universidade de Cambridge, na Universidade de Glasgow, na UCL e na Universidade Cat\u00f3lica de Louvaina. Atualmente, \u00e9 diretora do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Estudos da Crian\u00e7a e presidente do Conselho do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o. Desempenhou os cargos de chair do Board of Directors da International Council on Education for Teaching (ICET) e de Presidente da International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT). Foi diretora da European Journal of Teacher Education e, atualmente, \u00e9 diretora executiva da revista Teachers and Teaching Theory and Practice. Pertence ainda ao corpo editorial das revistas Journal of Education for Teaching, Teaching Education e Teaching and Teacher Education, entre outras. \u00c9 membro fundador e foi presidente da dire\u00e7\u00e3o da Associa\u00e7\u00e3o Lus\u00f3fona EstreiaDi\u00e1logos. Ensina e investiga no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o de professores, desenvolvimento profissional, identidade e trabalho docente, curr\u00edculo e avalia\u00e7\u00e3o, tendo mais de 300 publica\u00e7\u00f5es nestes dom\u00ednios. \u00c9 ainda membro do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o onde coordena a Comiss\u00e3o Especializada Permanente \u201cProfessores e outros profissionais da educa\u00e7\u00e3o\u201d. Em 2019 recebeu o Pr\u00e9mio Investiga\u00e7\u00e3o do ICET, na \u00c1frica do Sul, como reconhecimento do contributo da sua investiga\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o de professores no panorama internacional. Em 2022, e pelo segundo ano consecutivo, integrou a lista dos 2% de cientistas mais influentes do mundo, pela Universidade de Stanford (EUA) e pela Elsevier. Em 2023, foi galardoada com o pr\u00e9mio Michael Huberman da American Educational Research Association (AERA), a mais destacada associa\u00e7\u00e3o internacional de investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o. E, em 2024, foi galardoada com o Pr\u00e9mio Dr. Darrell Bloom na 65.\u00aa Assembleia Mundial do International Council on Education for Teaching (ICET) que visa reconhecer personalidades que, de forma consistente, tenham contribu\u00eddo para a forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n

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\"\"Profa. Dra. \u00cdris Susana Pires Pereira \u2013 UMinho<\/strong><\/p>\n

Professora Associada do Instituto da Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho, onde leciona unidades curriculares dos 1.\u00ba, 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclo de estudos (licenciatura, mestrado e doutoramento) no \u00e2mbito da metodologia de ensino da L\u00edngua Portuguesa. Coordena, no IE-UMinho, o Mestrado em Metodologias de Ensino Prim\u00e1rio do ISCEd de Benguela, assim como a especialidade de Ensino de L\u00edngua Portuguesa do mesmo mestrado. Faz parte da equipa envolvida na Reforma Curricular do Ensino B\u00e1sico da Guin\u00e9-Bissau. \u00c9 investigadora do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o. As suas \u00e1reas de investiga\u00e7\u00e3o s\u00e3o o ensino e a aprendizagem da L\u00edngua Portuguesa; literacia multimodal; ensino das Multiliteracias; e forma\u00e7\u00e3o inicial e cont\u00ednua de professores. Publicou cerca de 40 artigos em revistas indexadas, 20 cap\u00edtulos de livros e coeditou em 2019 The Routledge Handbook of Digital Literacies in Early Childhood. \u00c9 atual diretora da Revista Portuguesa da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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\"\"Profa. Dra. Ivanise Maria Rizzatti \u2013 UFRR\/CAPES<\/strong><\/p>\n

Possui gradua\u00e7\u00e3o em Bacharelado em Qu\u00edmica (2000) e em Qu\u00edmica Tecnol\u00f3gica (2000), licenciatura em Qu\u00edmica (2002) pela Universidade Federal de Santa Catarina, Mestrado (2002) e Doutorado (2007) em Qu\u00edmica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora doutora Titular da Universidade Estadual de Roraima (UERR) desde 2010; onde ocupou o cargo de Pr\u00f3-reitora de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o de 11\/2011 at\u00e9 10\/2014 e foi coordenadora do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias Mestrado Profissional, no per\u00edodo de 10\/2016 at\u00e9 09\/2020. Professora do Magist\u00e9rio Superior, Classe Adjunto A, N\u00edvel I da Universidade Federal de Roraima desde 02\/2022. Docente permanente do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias Mestrado Profissional, desde 2012 e do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica – Rede Amaz\u00f4nica de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica REAMEC desde 2014. L\u00edder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre a Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e seus processos em Espa\u00e7os formais e n\u00e3o formais de Ensino. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Qu\u00edmica, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de qu\u00edmica, espa\u00e7os n\u00e3o formais, divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, feiras de ci\u00eancias, educa\u00e7\u00e3o ambiental, ensino de qu\u00edmica inclusivo, ensino de ci\u00eancias, an\u00e1lise de metais em \u00e1gua e monitoramento de indicadores para qualidade de \u00e1gua. Participa da Red de Competencias Cient\u00edficas e Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica\/Paraguai. Em 2023 foi subcoordenadora estadual em Roraima do Programa Futuras Cientistas\/CETENE. Foi coordenadora dos Programas Profissionais da \u00c1rea de Ensino na CAPES, gest\u00e3o 2018-2022. Atualmente \u00e9 Coordenadora da \u00c1rea de Ensino na CAPES, gest\u00e3o 2022-2026 e bolsista produtividade do CNPq n\u00edvel 1E desde 2023.<\/p>\n

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\"\"Profa. Dra. Laurinda Leite – UMinho<\/strong><\/p>\n

Professora Catedr\u00e1tica do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho, Portugal. \u00c9 doutorada em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o – Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias (Universidade do Minho, Portugal), mestre (MA) em Science Education (Universidade de Londres, Reino Unido) e licenciada em Ensino de F\u00edsica e Qu\u00edmica (Universidade do Minho, Portugal). Ensinou F\u00edsica e Qu\u00edmica em escolas secund\u00e1rias, antes de se mudar para a Universidade do Minho, onde leciona e faz investiga\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias. Os seus interesses de investiga\u00e7\u00e3o concentram-se, principalmente, na \u00e1rea da forma\u00e7\u00e3o de professores de ci\u00eancias, do ensino das ci\u00eancias no laborat\u00f3rio, aprendizagem baseada na resolu\u00e7\u00e3o de problemas, hist\u00f3ria das ci\u00eancias, manuais escolares de ci\u00eancias e ensino para a aprendizagem contextualizada das ci\u00eancias. Coordenou o grupo de investiga\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias para a Sustentabilidade, foi investigadora respons\u00e1vel de diversos projetos, e publicou diversos artigos e cap\u00edtulos de livro. Foi diretora do mestrado em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o, tendo coordenado a respetiva \u00e1rea de especializa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias, bem como a especialidade de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias, do Doutoramento em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o. Foi Vice-Presidente do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o, Diretora de Departamento e de Centro de Investiga\u00e7\u00e3o e, entre outubro de 2918 e novembro de 2021, foi Vice-reitora para a Educa\u00e7\u00e3o, na Universidade do Minho. \u00c9 avaliadora e editora associada de algumas revistas cient\u00edficas, e colabora com a ag\u00eancia nacional de avalia\u00e7\u00e3o e acredita\u00e7\u00e3o do ensino superior (A3ES). Coordena, na Universidade do Minho, o programa de Reforma Curricular do Ensino B\u00e1sico da Guin\u00e9-Bissau e o projeto (Erasmus+) GREENLIGHT: Generating Renewable Energy Education Network – Leading Initiatives for Green & Harmonious Tomorrows.<\/p>\n

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\"\"Profa. Dra. Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade – UEL<\/strong><\/p>\n

Professora Associada B no Departamento de Biologia Geral da Universidade Estadual de Londrina, Professora do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica – UEL. Possui gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas pela Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho (2003), gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas pela Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho (2001), Mestrado pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Para a Ci\u00eancia pela Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho (2007) e Doutorado pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Para a Ci\u00eancia pela Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho (2011). Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Ensino de Ci\u00eancias atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de biologia, epistemologia da biologia, aprendizagem baseada em problemas, resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/p>\n

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\"\"Prof. Dr. Prof. Luiz M\u00e1rcio Spinosa – Funda\u00e7\u00e3o Arauc\u00e1ria de Apoio ao Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico, Diretoria de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n

Chief of Science, Technology and Innovation Office in the Paran\u00e1 S&T Agency. Visiting Scholar at Haas School of Business, University of California Berkeley and Deputy Convener of the National Innovation Systems and Models of the Triple Helix Association. His present work concerns theoretical and field consulting on: i) innovation, entrepreneurship and knowledge representation, ii) public policies, management practices and processes for shaping innovation and entrepreneurship ecosystems and iii) the mutually effects of smart cities and innovation ecosystems. He worked in several private and public organizations and occupied head positions, such as: Full Professor and Researcher in the Pontifical Catholic University of Paran\u00e1 (BR) (1999-2018), Coordinator of the Innovation Office (2014-2017) in the Brazilian Institute for Quality and Productivity. Director of the Innovation Agency (2009-2013), Director of the PUCPR Technopark (2009-2013), Director of Strategic Planning and Integration (2006-2008), Director of the Technology and Science Institute (2006-2008), Coordinator of the PUCPR Technologic Consultancy Network (2008-2009), General Coordinator of Strategic S&T Areas (2017-today), all then in Pontifical Catholic University of Paran\u00e1. During the period 1999-2003 he was Coordinator of the Paran\u00e1 ICT World Class Program, Innovation and Entrepreneurship, in the Science and Technology State Secretary. He is owner of two startups, the KnowIn ? Knowledge and Innovation Agents- and Akriv\u00f3s – S&T in Healthy Industry. Some organizations attended with consultancies, projects and courses by Prof. Spinosa are: PUCPR, UFSC, ITAIPU\/PTI, NOKIA, SIEMENS, LEGO, SOFHAR, WHITE MARTINS S\/A, SISGRAPH S\/A, VOLVO CE, RACCO, AMVALI, S&T State Secretary of Paran\u00e1, CITS, TECPAR, NTS-BRASIL, SOFTEX, IBQP, FIEP, and ESPRIT-EU. He coordinated more than 50 technological development projects in Brazil and abroad, with more than a hundred published articles. He earned his Ph.D. degree in Production and Informatics and his Dipl\u00f4me d?\u00e9tudes approfondies (equivalent to Master in Science) in CIM Systems from Universit\u00e9 d?Aix-Marseille III in France, 1990-1996. Also he received his Master of Science in Mechanical Engineering degree and his Bachelor of Computer Science degree from Universidade Federal de Santa Catarina, 1983-1991. In 2003 he got a Specialization Degree in Innovation Management from the University of Texas and Simon Fraiser University, Austin (USA) and Vancouver (CAN). In 2018 he got a Specialization Attestation on Designing a Smart Specialization Strategy, MOOC from the \u00c9cole Polytechnique F\u00e9d\u00e9rale de Lausanne. His work has been recognized through some awards and honors such as the Academic honor as best student in B.S. Computer Science (1993-1986), Special Training Program Fellowship, (1984-1986), Master in Science Fellowship (1987-1991), Doctorate Fellowship (1991-1996), ESPRIT Program of European Commission Researcher Fellowship, (1996-1999), and Industrial Training National Service Visiting Researcher (2013) and Visiting Scholar Fellowship (2016-2017).<\/p>\n

Eixos Tem\u00e1ticos<\/h1>\n

Ocorrendo no formato h\u00edbrido, o III CONIEN possibilitar\u00e1 que os trabalhos sejam apresentados, presencial ou remotamente, sendo eles submetidos (no formato de artigo cient\u00edfico) a um dos cinco eixos tem\u00e1ticos do evento:<\/strong><\/b><\/p>\n


\n1 – Ensino, Desafios Educacionais Contempor\u00e2neos e Tecnologias <\/strong><\/b>Digitais:<\/strong><\/b> pesquisas que contemplem propostas para o ensino e\/ou a aprendizagem relacionadas a Direitos Humanos, Educa\u00e7\u00e3o para a Paz, Combate \u00e0 Viol\u00eancia, G\u00eanero, Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Tecnologias Digitais.<\/p>\n

2 – Ensino e <\/strong><\/b>Inclus\u00e3o: <\/strong><\/b>pesquisas\u00a0que contemplem propostas para o ensino e\/ou a aprendizagem envolvendo as tem\u00e1ticas de acessibilidade e inclus\u00e3o.<\/p>\n

3 – Ensino e\/ou <\/strong><\/b>Aprendizagem: <\/strong><\/b>pesquisas que contemplem propostas para o ensino e\/ou a aprendizagem em diferentes campos disciplinares em espa\u00e7os formais e n\u00e3o formais.<\/p>\n

4 – Forma\u00e7\u00e3o de <\/strong><\/b>Professores: <\/strong><\/b>pesquisas\u00a0que contemplem propostas voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores em diferentes campos disciplinares.<\/p>\n

5 – Avalia\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/b> pesquisas que contemplem a tem\u00e1tica da avalia\u00e7\u00e3o como, para e da aprendizagem.<\/p>\n

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Publica\u00e7\u00f5es do Evento<\/h1>\n
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Se aprovados e apresentados, os manuscritos submetidos ao III CONIEN ser\u00e3o publicados num n\u00famero especial da Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), ISSN 2526-9542 (Qualis A4 na classifica\u00e7\u00e3o 2017-2020). Haver\u00e1 um limite de tr\u00eas artigos por participante, seja como autor principal ou coautor. Ser\u00e3o aceites at\u00e9 quatro autores por manuscrito. Trabalhos de m\u00faltiplos autores, derivados de produ\u00e7\u00e3o conjunta de grupos ou redes de pesquisa, poder\u00e3o ser aprovados pelo Comit\u00e9 Cient\u00edfico do Evento mediante justificativa fundamentada. As apresenta\u00e7\u00f5es (orais) acontecer\u00e3o em salas tem\u00e1ticas (presencial ou remotamente), com dura\u00e7\u00e3o de 15 minutos, seguidas de 10 minutos de discuss\u00e3o.<\/p>\n

Considerando a publica\u00e7\u00e3o dos artigos aprovados no III CONIEN em n\u00famero especial da REPPE, as normas, os procedimentos de submiss\u00e3o e os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o dos manuscritos ser\u00e3o disponibilizados em se\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria da revista (https:\/\/seer.uenp.edu.br\/index.php\/reppe) e divulgados em circular espec\u00edfica.<\/p>\n

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Template Artigo REPPE – Conien<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n